El taller en Suderburg

La semana pasada estuve en Suderburg impartiendo un taller para los profesores de las Agrupaciones de Lengua y Cultura Española (ALCEs) en Alemania.
Escribo para agradecir a todos los que asistieron la gran acogida y como siempre a Marisa Gamonal (Asesora Técnica de la Consjería de Educación) su invitación a participar.
Espero que el taller les haya servido a muchos de los asistentes para perder el miedo a integrar el trabajo con ordenadores en la clase y espero poder ver pronto algunos de los proyectos e iniciativas que comentamos allí.
De momento dejo aquí las diapositivas del taller. Las fotos seguirán en breve.

 

León 2.0

Cosas así animan el verano. Hoy ha comenzado el curso “Web 2.0: herramientas y tecnologías en educación” Sé que cursos con ese título salen hasta de debajo de las piedras pero el programa de esta edicion es sensacional.
Aníbal de la Torre hablará de blogs y Gorka Palacio de videoblogs. Un lujo.
He estado hablando con Concepción Abraira y me ha comentado que las sesiones se están grabando. Espero que la universidad se anime y que pronto estén colgadas en la red para que todos podamos disfrutarlas.

 

Taller de wikis

Normalmente utlizo wikis en mis cursos. Me parecen una herramienta útil y con la que se pueden plantear ejercicios interesantes para fomentar la interacción y la participación en el grupo. Ya hace dos semestres colaboré en un curso de formación sobre el tema para profesores de lenguas. Durantes algunos meses pensé que era el tema ideal para la memoria “Wikis y actividades de escritura” “Wikis y aprensizaje cooperativo en ELE”
Ahora encuentro de nuevo un recurso interesante, el taller de wikis de Aulablog21.
Es un espacio muy completo sobre el uso de wikis en el ámbito eduactivo. Sin embargo falta lo de siempre… un enfoque más práctico. Un docente puede leer hasta hartarse sobre cualquier tema relacionado con la tecnología pero muchas veces lo que de verdad ayuda para animar a llevar algo al aula es una sencilla “receta”, una actividad simple que funcione y proponga  el uso de esa herramienta. En ese sentido CALPER y su base de datos sobre actividades con uso de tecnología sigue siendo para mí un ejemplo a seguir…